成人世界最重要的一堂课:解决问题


成人世界最重要的一堂课:解决问题
 

在荷兰,孩子四岁进入小学,在学校参与各种团体活动、学单车、学游泳,每学期还有一次「主题教学」,你会以为,这是为了让教学活泼、多样化,其实所有的课教的都是:解决问题。

四岁开始的社交课

小一、小二的课堂主要是玩,从中发展创造力与社交能力。放学常见到四、五岁的孩子互相约着放学后去谁家玩,荷兰爸妈在一旁是不出主意的,让孩子自行讨论好,就负责接送。台湾爸妈习惯帮孩子安排、打点好,有两个孩子在荷兰念小学的 Kerwin,曾在孩子们讨论时,直接对女儿说:「邀同学来我们家玩好不好?」一旁同学的妈妈立刻说:「让孩子自己决定吧。」原来发展人际关係所必须的尝试、为自己决定负责,从这时就开始。 

成人世界最重要的一堂课:解决问题
成人世界最重要的一堂课:解决问题
脚踏车要自己修、穿冬装下水考游泳 

脚踏车是荷兰的国民交通工具,从一年级起,由老师、义工爸妈一同进行教学,逐年深入,一年级时,老师在课堂上将脚踏车拆开,一一讲解零件,接着,小朋友要带水桶、抹布到学校,学习清理自己的脚踏车,再来学轮胎破了、脚踏车「落鍊」自己要怎幺修。

这样的深入训练也出现在游泳课,地势低、湖泊水道多的荷兰,把游泳视为求生必备的技能,小学有游泳课,荷兰家长一般也都在课外送孩子到游泳学校。

全国小学生毕业前都必须接受测验,依序拿到 A、B、C 三级证书。最后的 C 级测验,小朋友必须穿着鞋子、长袖长裤和冬天厚重的外套,在水中穿过障碍物底下游出,上岸时不能爬泳池边的铁梯,必须靠自己的力量攀爬出去。这样设计是因为,真正落水的状况就是如此,在冬天更有可能要想办法穿出结冰河面,每个人都要有能力自救。

成人世界最重要的一堂课:解决问题
主题教学 自己找答案 

Kerwin 孩子就读的 Ackerweide 小学,除了一般教学课程,还有很一门很重要的「主题课」。低年级的主题课着重了解真实世界的运作,例如,麵包是荷兰的主食,请麵包师傅带着孩子们看麵包怎幺製成、送到店铺贩售;到超级市场做一天小店员,了解仓储、上架、收银的过程。

进入高年级,主题课的重点变成自己寻找、建构知识。老师针对同一主题,订定不同研究方向,让小朋友在四到六周内,分组搜寻、整理资料、在全班和父母面前展现成果。例如,「博物馆」、「非洲」、「中古世纪」… 等等。 Kerwin 女儿班上,刚刚结束「水」的主题课,有同学负责研究水怎幺来、大海中的水组成、荷兰 1953 年的大水灾…。报告的形式也由小朋友自行决定,可能是海报、简报 powerpoint,也有小朋友设计测验题,每讲一段落,参与的父母们和孩子都一起作答,看看自己懂了多少。

美国教育专家 Ellen Booth Church 提出,培养幼儿解决问题能力时,教导者可以扮演的四种角色:观察者、支持者、协助者、示範者,荷兰小学体现了这样的精神。「解决问题」不只是一种生存能力,也是面对真实人生所必须的积极态度,我们準备好拆开一台脚踏车了吗?

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